¿La escuela actual oferta una educación acorde a las demandas educativas?

            A lo largo de la historia, los cambios tecnológicos han revolucionado y condicionado los contextos sociales del momento (Revolución Industrial, televisión…). Siguiendo esta dinámica llegamos hasta el día de hoy, donde los medios de la información y comunicación así como las TICs han revolucionado nuestra forma de pensar y actuar, pero sobre todo, así como el modo de acceder a la información y de relacionarnos con  los demás.

            Todos estos procesos de cambio también hacen necesario que agentes de socialización y educación, como es la escuela, tengan que adaptarse ante los desarrollos tecnológicos que nos abordan.

            Ante esto, surge la pregunta de cómo prepara actualmente la escuela a sus alumnos teniendo en cuenta el contexto socio-tecnológico en que nos encontramos.

            Es indiscutible que al igual que los medios de información, soportes digitales, etc. van cambiando feroz y progresivamente, nosotros, tanto profesores como alumnos, debemos responder y adecuarnos a ese cambio. Esto supone que debemos estar, por tanto, en una cualificación y formación permanente, para poder responder ante el medio que nos rodea y las situaciones concretas y problemas que este plantee. Gracias a las nuevas oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías como Internet, redes sociales, etc., esto nos facilita la posibilidad de crear entornos más flexibles de aprendizaje, comunicación, creación o transmisión de información… Medios como internet permiten ahora que la enseñanza que transmite la escuela no se limite a un espacio físico o a instituciones educativas, sino que ofrece un amplio abanico de posibilidades a través de la red.

            Los alumnos del siglo XXI, además, tienen mayor facilidad para elaborar aprendizajes de forma colaborativa así como individual a través de las nuevas tecnologías que nos ofrece nuestro momento histórico, apoyandose en smartphones, ordenadores… donde tienen fácil y rápido acceso a cualquier tipo de información.

            En conclusión, podemos decir que la “sociedad de la información” que nos contextualiza permite y, al mismo tiempo, requiere de nuevas formas de educación.  Y lo que es más importante, hemos llegado a un momento socio-histórico en el que gracias a las nuevas tecnologías podemos construir nuestro propio conocimiento, apoyándonos en los infinitos soportes de información y comunicación y en las posibilidades que estos ofrecen.